“Na região amazônica, é importante considerar que, além dos desafios que temos em comum com outras regiões, enfrentamos o contexto atual das emergências climáticas, que afetam a população, e as oportunidades que a bioeconomia gera para a região. Por isso, esses estudantes precisam estar preparados para o futuro, numa relação muito íntima e de valorização que eles já têm com o território, em um diálogo que também faça sentido para eles por meio da educação”.

“A escola pode ser o ponto de partida para criar um pensamento crítico nos jovens, que entenderão a importância de manter a floresta de pé para garantir sua sobrevivência e a de suas comunidades. Na Amazônia, a escola é mais que um espaço de aprendizagem. Em muitas comunidades, ela é um ponto de encontro, de segurança alimentar, de fortalecimento da identidade, do sentimento de pertencimento e de discussão".

“Ela tinha muita dificuldade para ler e fazer conta. Ficava triste, emburrada porque não conseguia entender as coisas. Agora, é bem diferente. A gente tem maior orgulho de ver ela hoje assim, lendo e escrevendo, toda inteligente”.

“Aqui é muito quente, desmataram muito e quase não tinha planta mesmo na escola. Daqui alguns anos, outros alunos vão poder ter aula embaixo da sombra das árvores que plantamos hoje. São árvores frutíferas, então além de ajudar no resfriamento, vai também entrar no reforço da merenda escolar”.